Уход за кожей новорожденного курсовая
Îñîáåííîñòè óõîäà çà êîæåé íîâîðîæäåííîãî, ïðàâèëà ïîäìûâàíèÿ. Ïðè÷èíû âîçíèêíîâåíèÿ ïîòíèöû ó ãðóäíûõ äåòåé: ïîñëåäñòâèÿ, ñïîñîáû ëå÷åíèÿ. Îïðåëîñòü êàê íåèíôåêöèîííîå ïîðàæåíèå êîæè, âîçíèêàþùåå â ìåñòàõ åå ñîïðèêîñíîâåíèÿ ñ ðàçäðàæàþùèì àãåíòîì.
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/
«Óõîäçàêîæåéíîâîðîæäåííîãî«
óõîä êîæà íîâîðîæäåííûé ïîòíèöà
Óõîäçàêîæåéíîâîðîæäåííîãî:îïðåëîñòèè ïîòíèöà
Êîæà ó íîâîðîæäåííîãî î÷åíü òîíêàÿ, íåæíàÿ, ñíàáæåíà ìíîæåñòâîì ñîñóäîâ, à ïîòîìó ëåãêî òðàâìèðóåòñÿ è òðåáóåò îñîáîãî óõîäà. Ïîòíèöà è îïðåëîñòè ó ãðóäíûõ äåòåé ìîãóò îñëîæíÿòüñÿ ïðèñîåäèíåíèåì âòîðè÷íîé èíôåêöèè è ðàçâèòèåì ãíîéíî — âîñïàëèòåëüíûõ çàáîëåâàíèé êîæè.
Ïîòíèöà îòíîñèòñÿ ê íåèíôåêöèîííûì âîñïàëèòåëüíûì ïðîöåññàì è ÿâëÿåòñÿ ðåçóëüòàòîì íåïðàâèëüíîãî óõîäà. ×àùå âñåãî âîçíèêàåò ïðè ïåðåãðåâàíèè ðåáåíêà. Êëèíè÷åñêè îíà ïðîÿâëÿåòñÿ â âèäå ìåëêèõ, èíîãäà ãðóïïèðóþùèõñÿ âûñûïàíèé ðîçîâîãî öâåòà, ìîãóò ïîÿâèòüñÿ ïóçûðüêè ñ ïðîçðà÷íûì ñîäåðæèìûì. Ñûïü, êàê ïðàâèëî, ðàñïîëàãàåòñÿ íà ó÷àñòêàõ òåëà, çàêðûòûõ îäåæäîé, — íà ñïèíå, ñãèáàòåëüíûõ ïîâåðõíîñòÿõ êîíå÷íîñòåé ãðóäè. Ðåáåíêà ìîæåò áåñïîêîèòü çóä. Ïîòíèöà îáû÷íî íå âëèÿåò íà ñàìî÷óâñòâèå ðåáåíêà, íî äåëàåò êîæó óÿçâèìîé äëÿ ìèêðîîðãàíèçìîâ, â ðåçóëüòàòå ÷åãî ìîãóò ïîÿâèòüñÿ ãíîéíî — âîñïàëèòåëüíûå çàáîëåâàíèÿ êîæè (ïèîäåðìèÿ).
Äëÿ ëå÷åíèÿ ïîòíèöû ïðèìåíÿþò:
· åæåäíåâíûå âàííû;
· ýôôåêòèâíû âîçäóøíûå âàííû ïðîäîëæèòåëüíîñòüþ 5 — 10 ìèí.
Ïîñëå âàííû ñûïü ìîæíî ñìàçàòü öèíêîâîé áîëòóøêîé «Öèíäîë». Äëÿ ïðåäóïðåæäåíèÿ åå ïîÿâëåíèÿ ñëåäóåò îäåâàòü äåòåé â ñîîòâåòñòâèè ñ òåìïåðàòóðîé îêðóæàþùåãî âîçäóõà, íå ïåðåãðåâàòü è íå êóòàòü.
Îïðåëîñòü — ÷àñòîå íåèíôåêöèîííîå ïîðàæåíèå êîæè, âîçíèêàþùåå â ìåñòàõ åå ñîïðèêîñíîâåíèÿ ñ ðàçäðàæàþùèì àãåíòîì (ìî÷îé, êàëîì, èíîãäà ãðóáûìè ïåëåíêàìè). ×àùå âñåãî îíè ëîêàëèçóþòñÿ íà ÿãîäèöàõ, â îáëàñòè ïîëîâûõ îðãàíîâ, íà âíóòðåííåé ïîâåðõíîñòè áåäåð. Ïðè îïðåëîñòÿõ êîæà âíà÷àëå ãèïåðåìèðîâàíà, çàòåì ïîÿâëÿþòñÿ ýðîçèè, âîçíèêàþò ìîêíóùèå ïîâåðõíîñòè. Ðåáåíîê ñòàíîâèòñÿ áåñïîêîéíûì. Îïàñíîñòü âîçíèêàåò â ñëó÷àå ïðèñîåäèíåíèÿ âòîðè÷íîé èíôåêöèè è ðàçâèòèÿ ãíîéíî — âîñïàëèòåëüíîãî ïðîöåññà.
Äëÿ ëå÷åíèÿ îïðåëîñòåé ïðèìåíÿþò:
· òùàòåëüíûé è ñâîåâðåìåííûé ãèãèåíè÷åñêèé óõîä çà ðåáåíêîì (ðåêîìåíäóåòñÿ ïîäìûâàòü ìàëûøà íå òîëüêî ïîñëå äåôåêàöèè, íî è ïîñëå ìî÷åèñïóñêàíèÿ, íå ñëåäóåò ïîñòîÿííî çàìåíÿòü ìûòüå èñïîëüçîâàíèåì ñïåöèàëüíûõ î÷èùàþùèõ ñàëôåòîê);
· âîçäóøíûå âàííû;
· ãèãèåíè÷åñêèå âàííû.
Ïîñëå êóïàíèÿ è ïîäìûâàíèÿ êîæó íåîáõîäèìî òùàòåëüíî îñóøàòü, îñîáåííî â ñêëàäêàõ êîæè, òàê êàê ïîâûøåííàÿ âëàæíîñòü óñèëèâàåò ðàçâèòèå îïðåëîñòåé; ÷èñòóþ êîæó ïîñëå ãèãèåíè÷åñêèõ ïðîöåäóð ìîæíî ñìàçàòü íåéòðàëüíûì äåòñêèì êðåìîì. Ñëåäóåò ïîìíèòü, ÷òî îïðåëîñòè ëåã÷å ïðåäîòâðàòèòü, ÷åì ëå÷èòü. Èìåííî ïîýòîìó òàê âàæåí ïðàâèëüíûé åæåäíåâíûé óõîä çà êîæåé ìàëûøà.
Ïîäìûâàíèåíîâîðîæäåííîãî ðåáåíêà
Îñíàùåíèå:
· âîäíûé òåðìîìåòð;
· äåòñêîå ìûëî èëè ñïåöèàëüíîå ñðåäñòâî;
· ïåëåíêó èëè ìÿãêîå ïîëîòåíöå;
· ÷èñòóþ ñìåíó áåëüÿ.
Òàáëèöà
¹ | Äåéñòâèå | Îáîñíîâàíèå | Ïðèìå÷àíèå |
1 | Çàêàòàéòå ðóêàâà, ñíèìèòå ñ ðóê êîëüöà ÷àñû | Ïîñòîðîííèå ïðåäìåòû ìîãóò òðàâìèðîâàòü êîæó ìàëûøà | |
2 | Âêëþ÷èòå âîäó | Ïðåäóïðåæäåíèå èíôèöèðîâàíèÿ ìî÷åâûâîäÿùèõ ïóòåé | Ïîäìûâàòü íóæíî òîëüêî ïðîò. âîäîé, à íå â òàçèêå èëè âàííå |
3 | Îòðåãóëèðóéòå íàïîð è òåìïåðàòóðó (37-38 ãðàä.) ïðîòî÷íîé âîäû | Ïðåäóïðåæäåíèå îæîãîâ íåæíîé êîæè ðåáåíêà | Òåìïåðàòóðó ìîæíî èçìåðèòü âîäíûì òåðìîìåòðîì èëè ïðîâåðèòü ðóêîé, íàïðàâèâ ñòðóþ âîäû íà âíóòðåííþþ ïîâåðõíîñòü ïðåäïëå÷üÿ, ãäå êîæà ÷óâñòâèòåëüíà |
4 | Ïðèãîòîâüòå òîíêóþ ïåëåíêó èëè ìàõðîâóþ ïðîñòûíêó äëÿ êóïàíèÿ | Íåîáõîäèìî ïðîñóøèâàòü êîæó ïîñëå ïîäìûâàíèÿ äëÿ ïðåäóïðåæäåíèÿ îïðåëîñòåé | Î÷åíü óäîáíî ïîâåñèò åå ñåáå íà ïëå÷î, ÷òîáû áûëà ïîä ðóêîé. Ïåëåíêà èëè ïðîñòûíÿ äîëæíà áûòü ìÿãêîé è õîð. âïèò. âëàãó |
5 | Ðàñïåëåíàéòå ìàë., ñíèìèòå ñ íåãî ïîäãóçíèê | ||
6 | Ïîëîæèòå ðåáåíêà ñïèíîé (ëèöîì ââåðõ) íà ñâîå ëåâîå ïðåäïëå÷üå | Ïðåäóïðåæäåíèå èíôèöèðîâàíèÿ ìî÷åâûâîäÿùèõ ïóòåé | Âñåõ ìàëûøåé (è ìàëü÷èêîâ, è äåâî÷åê) ðåêîìåíäóåòñÿ ïîäìûâàòü ñïåðåäè íàçàä |
7 | Ëåâîé ðóêîé ïëîòíî çàôèêñèðóéòå ëåâîå áåäðî ðåáåíêà | Ïðîôèëàêòèêà ïàäåíèÿ è òðàâìàòèçìà | Òàêîå ïîëîæåíèå ïîçâîëÿåò íàäåæíî óäåðæèâàòü ðåáåíêà è ïðåäîñòàâëÿåò ïîëíóþ «ñâîáîäó äåéñòâèé» |
8 | Íàìûëüòå ïðàâóþ ðóêó | Ìûëî ñïîñîáñòâóåò ëó÷øåìó î÷èùåíèþ êîæè | Ñëåäóåò èñïîëüçîâàòü äåòñêîå ìûëî èëè ñïåöèàëèçèðîâàííîå ñðåäñòâî, òàê êàê îíè ïðåä. äëÿ íåæ. êîæè ìàëûøà è íå ñóøàò åå |
9 | Ïðàâîé ðóêîé ïîäìûâàéòå ðåáåíêà â íàïðàâëåíèè îò ïîëîâûõ îðãàíîâ ê àíóñó, òùàòåëüíî óäàëÿÿ âñå çàãðÿçíåíèÿ | Ïðîôèëàêòèêà èíôèöèðîâàíèÿ ìî÷åâûâîäÿùèõ ïóòåé | Îñîáåííî âàæíî ïðîìûòü âñå êîæíûå ñêëàäî÷êè |
10 | Ïîñëå ïîä. îáåðíèòå ðåá. ïåëåíêîé èëè ïðîñ. | Äëÿ îñóøåíèÿ êîæè | Âûòèðàòü ðåáåíêà ñëåäóåò íà ïåëåíàëüíîì ñòîëå |
11 | Òùàòåëüíî îñóøèòå êîæó ðåáåíêà ïðîìîêàòåëüíûìè äâèæåíèÿìè | Íåîáõîäèìîñòü ïðîñóøèâàíèÿ êîæè ïîñëå ïîäìûâàíèÿ äëÿ ïðåäóïðåæäåíèÿ îïðåëîñòåé | Îñîáåííî òùàòåëüíî ïðîñóøèòå êîæíûå ñêëàäêè (ïàõîâûå, ÿãîäè÷íûå, ïîäêîëåííûå) |
12 | Ïðè íåîáõîäèìîñòè êîæó ÿãîäèö è êîæíûå ñêëàäêè ìîæíî îáðàáîòàòü íåáîëüøèì êîëè÷åñòâîì êðåìà, ëîñüîíà èëè ìàñëà | Ïðîôèëàêòèêà è ëå÷åíèå îïðåëîñòåé è ðàçäðàæåíèÿ êîæè | Ïîñëå ñìàçûâàíèÿ êîæè íåîáõîäèìî ïîäîæäàòü íåñêîëüêî ìèíóò, ïðåæäå ÷åì îäåâàòü ìàëûøà, ÷òîáû äàòü êîæå íåìíîãî ïîäñîõíóòü. |
Òðåáîâàíèÿáåçîïàñíîñòè. Îáðàáîòêà åñòåñòâåííûõ ñêëàäîê êîæè íîâîðîæäåííîãî
Ðåáåíêà íåëüçÿ îñòàâëÿòü íà ïåëåíàëüíîì ñòîëå îäíîãî äàæå íà íåñêîëüêî ñåêóíä! Âñå îñíàùåíèå íåîáõîäèìî ïðèãîòîâèòü çàðàíåå. Åñëè ìàìå èëè ìåäñåñòðå íàäî ñðî÷íî îòîéòè, ðåáåíêà ñëåäóåò ïîëîæèòü â êðîâàòêó.
Íåîáõîäèìî åæåäíåâíî îñìàòðèâàòü ïîäìûøå÷íûå âïàäèíû, êîæó ÿãîäèö è êîæíûå ñêëàäêè äëÿ ïðåäóïðåæäåíèÿ ðàçâèòèÿ îïðåëîñòåé. Äëÿ óâëàæíåíèÿ êîæè ìîæíî ïðèìåíÿòü ñïåöèàëüíûå äåòñêèå êðåìû, ëîñüîíû è ìàñëà. Íå ðåêîìåíäóåòñÿ îäíîâðåìåííî íàíîñèòü íà êîæó ðåáåíêà êðåìû (ëîñüîíû) ïðèñûïêè. Òàëüê, ñìåøèâàÿñü ñ êðåìîì, îáðàçóåò êîðêó íà êîæå, ÷òî ìîæåò ïðèâåñòè ê ðàçâèòèþ îïðåëîñòåé.
Òàáëèöà .Îñíàùåíèå: — äåòñêèé êðåì, ìàñëî èëè ëîñüîí.
¹ | Äåéñòâèå | Îáîñíîâàíèå | Ïðèìå÷àíèå |
1 | Âûìîéòå è îñóøèòå ðóêè | Îáåñïå÷åíèå èíôåêöèîííîé áåçîïàñíîñòè | |
2 | Âûäàâèòå íåìíîãî êðåìà (ëîñüîíà, ìàñëà) èç òþáèêà íà ðóêè | Íåëüçÿ âûäàâëèâàòü êðåì (ëîñüîí, ìàñëî) ñðàçó íà òåëî ðåáåíêà, òàê êàê â ýòîì ñëó÷àå îáúåì âåùåñòâà ìîæåò áûòü èçëèøíèì è çàêóïîðèò ïîðû, ÷òî ïðèâåäåò ê îáðàçîâàíèþ îïðåëîñòåé | |
3 | Ðàçîòðèòå êðåì â ðóêàõ | Äëÿ äîçèðîâàíèÿ êðåìà (ëîñüîíà, ìàñëà) | |
4 | Ïðîòèðàéòå ñêëàäêè â îïðåäåëåííîì ïîðÿäêå:çàóøíûå, øåéíûå, ïîäìûøå÷íûå, ëîêòåâûå, ëó÷åçàïÿñòíûå, ïîäêîëåííûå, ãîëåíîñòîïíûå, ïàõîâûå, ÿãîäè÷íûå | Ïðåäóïðåæäåíèå èíôèöèðîâàíèÿ êîæè | Íà êîæå ÿãîäèö è ïðîìåæíîñòè ìîãóò íàõ. áàêòåðèè èç êèøå÷. ðåá., êîòîðûå ìîãóò âûçâàòü âîñ., ïîïàâ íà êîæó äðóãèõ îáëàñòåé òåëà. Èìåííî ïîýòîìó îáðàáîòêà ýòèõ ñêëàäîê ïðîâîäèòñÿ â ïîñëåä. î÷åðåäü |
5 | Ïîäîæäèòå íåñêîëüêî ìèíóò, ïðåæäå ÷åì îäåâàòü ìàëûøà | Íåîáõîäèìî äàòü êîæå íåìíîãî ïîäñîõíóòü | Åñëè òåì. âîçäóõà â êîì. ïîçâîëÿåò, â ýòî âðåìÿ õîð. ïðîâ. âîçä. âàííó |
6 | Âûìîéòå è îñóøèòå ðóêè | Îáåñïå÷åíèå èíôåêöèîííîé áåçîïàñíîñòè |
Ãèãèåíè÷åñêàÿâàííà(êóïàíèå)íîâîðîæäåííîãî
Ïåðâîå êóïàíèå ìîæíî ðåêîìåíäîâàòü â ïåðâûé äåíü ïîñëå âûïèñêè èç ðîääîìà, åñëè ìàòü îáó÷åíà ýòîé ïðîöåäóðå. Ïîêàçàòü è îáúÿñíèòü ðîäèòåëÿì, êàê íóæíî êóïàòü ðåáåíêà, îáÿçàíà ìåäñåñòðà. Ïåðâîå âðåìÿ æåëàòåëüíî êóïàòü ðåáåíêà âìåñòå ñ ïîìîùíèêîì. Åæåäíåâíûå ãèãèåíè÷åñêèå âîäíûå ïðîöåäóðû ñíèæàþòñÿ ó äåòåé íåðâíîå è ìûøå÷íîå íàïðÿæåíèå è ÿâëÿþòñÿ çàêàëèâàþùèìè ìåðîïðèÿòèÿìè. Êðîìå òîãî, êóïàíèå — õîðîøèé ïîâîä äëÿ áëèçêîãî îáùåíèÿ ðîäèòåëåé ñî ñâîèì ìàëûøîì. Ïîñëå âîäíûõ ïðîöåäóð äåòè âåäóò ñåáÿ ñïîêîéíî, åäÿò ñ àïïåòèòîì è õîðîøî ñïÿò. Âðåìÿ. Êóïàþò ðåáåíêà äî 6 ìåñÿöåâ åæåäíåâíî, ïîñëå 6 ìåñÿöåâ äî 1 ãîäà — ÷åðåç äåíü. Êóïàíèå óäîáíåå ïðîâîäèòü ïåðåä ïðåäïîñëåäíèì âå÷åðíèì êîðìëåíèåì, ÷òîáû âûðàáàòûâàòü ó ðåáåíêà ðåôëåêñ íà ðàçäåëåíèå äíÿ è íî÷è. Âàííî÷êà. Êóïàþò ìàëûøà îáÿçàòåëüíî â ñïåöèàëüíî ïðåäíàçíà÷åííîé äëÿ ýòîãî âàííî÷êå â òå÷åíèå 5 — 7 ìèíóò. Ýòó âàííî÷êó íåîáõîäèìî èñïîëüçîâàòü òîëüêî äëÿ êóïàíèÿ ìàëûøà, íåäîïóñòèìî ñòèðàòü â íåé è çàìà÷èâàòü áåëüå. Äëÿ óäîáñòâà ïðîöåäóðû ïðèäóìàíà ìàññà ðàçëè÷íûõ ïðèñïîñîáëåíèé. Âîäà.  ãîðîäå, â óñëîâèÿõ öåíòðàëèçîâàííîãî âîäîñíàáæåíèÿ, âîäó äëÿ êóïàíèÿ ðåáåíêà ìîæíî íå êèïÿòèòü.
Åñëè âîäîñíàáæåíèå íåöåíòðàëèçîâàííîå, âîäó äëÿ êóïàíèÿ êèïÿòÿò çàðàíåå è ðàçáàâëÿþò ãîðÿ÷åé âîäîé äî íóæíîé òåìïåðàòóðû ïåðåä ïðîöåäóðîé. Ïîìåùåíèå.  êîìíàòå, ãäå êóïàþò ðåáåíêà, íå äîëæíî áûòü ñêâîçíÿêîâ, îïòèìàëüíàÿ òåìïåðàòóðà âîçäóõà 24 — 26 ãðàä. (íå íèæå 22 ãðàä.). Òåìïåðàòóðà èçìåðÿåòñÿ ñïåöèàëüíûì òåðìîìåòðîì. Øàìïóíü è ìûëî. Èñïîëüçîâàòü ìûëî ðåêîìåíäóåòñÿ íå ÷àùå 1 — 2 ðàçà â íåäåëþ. Äëÿ ìûòüÿ ìàëûøà ïðèìåíÿþò òîëüêî ñïåöèàëüíûå äåòñêèå ìîþùèå ñðåäñòâà, êîòîðûå íå ñîäåðæàò ñóøàùèõ êîæó ðàçäðàæàþùèõ âåùåñòâ. Íåîáõîäèìî ñòðîãî ñîáëþäàòü èíñòðóêöèþ ïî ïðèìåíåíèþ. Áåëüå äëÿ ðåáåíêà ïîñëå êóïàíèÿ íàäî ïðèãîòîâèòü çàðàíåå è ðàçëîæèòü íà ïåëåíàëüíîì ñòîëå. Îíî äîëæíî áûòü òåïëûì, ñîîòâåòñòâîâàòü âîçðàñòó ìàëûøà è òåìïåðàòóðå îêðóæàþùåé ñðåäû. Áåçîïàñíîñòü. Íåëüçÿ îñòàâëÿòü ðåáåíêà îäíîãî áåç ïðèñìîòðà â âàííå, äàæå íà ñåêóíäó. Íåëüçÿ íàáèðàòü âîäó â âàííî÷êó, êîãäà òàì íàõîäèòñÿ ðåáåíîê, — ðåçêèé ïåðåïàä òåìïåðàòóðû ìîæåò åìó ïîâðåäèòü.
Îñíàùåíèå:
· äåòñêàÿ âàííî÷êà;
· ãàìàê, ãîðêà èëè ñïåöèàëüíûé ìàòðàñ äëÿ ïîääåðæêè ìëàäåíöà;
· êóâøèí äëÿ îáëèâàíèÿ ðåáåíêà ïîñëå êóïàíèÿ;
· òåðìîìåòðû äëÿ èçìåðåíèÿ òåìïåðàòóðû âîäû, âîçäóõà;
· ìûëî «Äåòñêîå» èëè ñïåöèàëüíîå ñðåäñòâî äëÿ êóïàíèÿ íîâîðîæäåííûõ;
· ìÿãêàÿ ðóêàâè÷êà èç áàéêè èëè ñàëôåòêà äëÿ íàìûëèâàíèÿ;
· òåïëàÿ êóïàëüíàÿ ïðîñòûíÿ ñ êàïþøîíîì èëè ìÿãêîå ïîëîòåíöå äëÿ îáñóøèâàíèÿ.
Òàáëèöà
¹ | Äåéñòâèå | Îáîñíîâàíèå | Ïðèìå÷àíèå |
1 | Ïåðåä êóïàíèåì âàííî÷êó âûìîéòå ñ ìûëîì è îïîëîñíèòå ãîðÿ÷åé âîäîé | Îáåñïå÷åíèå èíôåêöèîííîé áåçîïàñíîñòè |  ñòàöèîíàðå âàííó ñíà÷àëà îáðàáàòûâàþò äåçñðåäñòâîì, çàòåì ìîþò ñ ìûëîì è îïîëàñêèâàþò ãîðÿ÷åé âîäîé |
2 | Ïðèãîòîâüòå âñå íåîáõîäèìîå äëÿ êóïàíèÿ | Âñå ïðåäìåòû äîëæíû áûòü ðàñïîëîæåíû óäîáíî, íå äàëåå ÷åì íà ðàññòîÿíèè âûòÿíóòîé ðóêè | |
3 | Çàêàòàéòå ðóêàâà, ñíèìèòå ñ ðóê êîëüöà, ÷àñû | Ïîñòîðîííèå ïðåä. ìîãóò òðàâì. êîæó ìàëûøà | Íîãòè ó ìàìû äîëæíû áûòü êîðîòêî îñòðèæåíû |
4 | Âûìîéòå è îñóøèòå ðóêè | Îáåñïå÷åíèå èíôåêöèîííîé áåçîïàñíîñòè | Ðåêîìåíäóåòñÿ îáó÷èòü ìàìó ïðàâèëüíî ìûòü ðóêè |
5 | Íà äíî âàííû ïîëîæèòå ïåëåíêó, ñëîæåííóþ â íåñêîëüêî ðàç | Ñîçäàíèå êîìôîðòíûõ óñëîâèé äëÿ êóïàíèÿ | Ïåëåíêà íå íóæíà, åñëè èñïîëü. ãàìàê, ãîðêó èëè ìàòðàñèê |
6 | Ïîëîæèòå â âàííó âîäíûé òåðìîìåòð è íàïîëíèòå åå âîäîé òåìïåðàòóðîé 37 — 38 ãðàä. | Ïðîôèëàêòèêà îæîãîâ íåæíîé êîæè ðåáåíêà | ×òîáû íå îáðàçîâàëñÿ ïàð, ÷åðåäóþò ïðè íàïîëíåíèè ãîðÿ÷óþ è õîëîäíóþ âîäó |
7 | Âàííó íàïîëíÿéòå âîäîé íà 1/2 èëè 1/3 | Îáåñïå÷åíèå áåçîïàñíîñòè ðåáåíêà | Ðåáåíêà ïîãðóæàþò â âîäó äî ëèíèè ñîñêîâ |
8 | Íàáåðèòå â êóâøèí âîäû òåìï. 36 — 37 ãðàä. äëÿ îïîëàñ. | Ïðîôèëàêòèêà èíôèöèðîâàíèÿ êîæè | Çà âðåìÿ êóï. âîäà â êóâø. îñò. íà 1 — 2 ãðàä., îáåñ. çàêàë. ýôô. |
9 | Ðàçäåíüòå ìàëûøà | Ïðè íåîáõîäèìîñòè ïîäìîéòå ïîä ïðîòî÷íîé âîäîé | |
10 | Îïóñêàéòå ðåáåíêà â âîäó ìåäëåííî, âíà÷àëå íîæêè çàòåì òóëîâèùå. Ïîñëå ïîãð. ìîæíî îñòàâèòü íîæêè ñâîáîäíûìè | Ïðîôèëàêòèêà èñïóãà è íåãàòèâíîãî îòíîøåíèÿ ê êóïàíèþ |  ýòîò ìîìåíò æåëàòåëüíî ëàñêîâî ðàçãîâàðèâàòü ñ ðåáåíêîì |
11 | Âûìîéòå ãîëîâó ðåáåíêà (ñ øàìïóíåì 1 — 2 ðàçà â íåäåëþ) | Ãîëîâó ïîëèâàþò âîäîé îò ëèöà ê çàòûëêó, íàíîñÿò øàìïóíü è òàêæå ñìûâàþò âîäîé, ïðîìûâàÿ ñêëàäî÷êè çà óøàìè | |
12 | Äàëåå ìîéòå ðåá¸íêà ñâåðõó âíèç: øåÿ, ãðóäü, æèâîò, êîíå÷íîñòè, â ïîñëåäíþþ î÷åðåäü ïðîìåæíîñòü | Îñîáåííî òùàòåëüíî ñëåäóåò ìûòü â ñêëàäêàõ êîæè | |
13 | Ïðèïîäíèìèòå ðåá¸íêà íàä âîäîé, ïåðåâåðíèòå ñïèíîé êâåðõó è îïîëîñíèòå âîäîé èç êóâøèíà | Ïðîôèëàêòèêà èíôèöèðîâàíèÿ êîæè | Âîäà çà âðåìÿ êóïàíèÿ íåìíîãî îñòûâàåò, ñîçäàâàÿ ýôôåêò çàêàëèâàíèÿ |
14 | Çàâåðíèòå ðåá¸íêà â ìÿãêóþ ïåë¸íêó | Ïðîôèëàêòèêà îõëàæäåíèÿ ðåá¸íêà | |
15 | Îáñóøèòå ïðîìîêàòåëüíûìè äâèæåíèÿìè | Ïðîôèëàêòèêà ðàçäðàæåíèÿ êîæè è îïðåëîñòåé | Îñîáåííî òùàòåëüíî íåîáõîäèìî ïðîñóøèòü ñêëàäêè êîæè |
16 | Ïðè íåîáõ. êîæó ÿãîäèö è êîæíîé ñêëàäêè ìîæíî îáðàáîòàòü íåáîëüøèì êîë. êðåìà, ëîñüîíà èëè ìàñëà | Ïðîôèëàêòèêà è ëå÷åíèå îïðåëîñòåé è ðàçäðàæåíèÿ êîæè | Ïîñëå ñìàçûâàíèÿ êîæè íåîáõ. ïîäîæäàòü íåñêîëüêî ìèíóò, ïðåæäå ÷åì îäåâàòü ìàëûøà, è äàòü êîæå íåìíîãî ïîäñîõíóòü |
17 | Îäåíüòå ðåá¸íêà | Ïðîôèëàêòèêà îõëàæäåíèÿ è îáåñïå÷åíèÿ êîìôîðòà | Ïîñëå êóïàíèÿ ìîæíî íàäåòü êîñûíêó èëè øàïî÷êó íà 1 — 1.5 ÷àñà, çàòåì ñíÿòü |
Óõîä çà êîæåé íîâîðîæäåííîãî: ïóïî÷íàÿ ðàíêà
 íîðìå ïóïî÷íàÿ ðàíêà ïîñëå îòïàäåíèÿ îñòàòêà ïóïî÷íîãî êàíàòèêà çàæèâàåò â òå÷åíèå 7 — 10 äíåé. Âîñïàëèòåëüíûå çàáîëåâàíèÿ ïóïêà ó íîâîðîæäåííûõ ðàçâèâàþòñÿ âñëåäñòâèå èíôèöèðîâàíèÿ, ÷àùå ïàòîãåííûì ñòàôèëîêîêêîì, ïðè íàðóøåíèè àñåïòèêè, íåóäîâëåòâîðèòåëüíîé òåõíèêå îáðàáîòêè ïóïî÷íîé ðàíêè.  ñëó÷àå èíôèöèðîâàíèÿ çàæèâëåíèå ïóïî÷íîé ðàíêè ïðîèñõîäèò ïîçæå, â ýòîé îáëàñòè è â îêðóæàþùèõ òêàíÿõ ðàçâèâàåòñÿ âîñïàëèòåëüíûé ïðîöåññ — îìôàëèò.
Ðèñ.
Ïðè êàòàðàëüíîé ôîðìå ïóïî÷íàÿ ðàíêà ìîêíåò, íàáëþäàåòñÿ ñåðîçíîå èëè ñåðîçíî — ãåìîððàãè÷åñêîå îòäåëÿåìîå ñ îáðàçîâàíèåì êîðî÷åê, êîæà âîêðóã ïóïêà ãèïåðåìèðîâàíà.
Îáùåå ñîñòîÿíèå ðåáåíêà ïðàêòè÷åñêè íå íàðóøåíî.
Ãíîéíóþ ôîðìó îìôàëèòà äèàãíîñòèðóþò ïðè ðàñïðîñòðàíåíèè âîñïàëåíèÿ íà îêðóæàþùèå òêàíè:
· êîæà âîêðóã;
· ïóïêà ãèïåðåìèðîâàíà, îòå÷íà, èíôèëüòðèðîâàíà;
· èç ïóïî÷íîé ðàíêè âûäåëÿåòñÿ ñåðîçíî — ãíîéíûé èëè ãíîéíûé ýêññóäàò, ïåðèîäè÷åñêè ðàíêà êðîâîòî÷èò;
· ïóïî÷íûå ñîñóäû îòå÷íû, âûøå è íèæå ïóïî÷íîãî êîëüöà ïàëüïèðóþòñÿ â âèäå ïëîòíûõ òÿæåé, â äàëüíåéøåì ìîæåò ðàçâèòüñÿ ôëåãìîíà ïåðåäíåé áðþøíîé ñòåíêè è ïåðèòîíèò;
· íàðÿäó ñ ìåñòíûìè ïðîÿâëåíèÿìè íàáëþäàþòñÿ è îáùèå ñèìïòîìû: âÿëîñòü, ïëîõîå ñîñàíèå, íåäîñòàòî÷íàÿ ïðèáàâêà ìàññû òåëà, áëåäíîñòü, ëèõîðàäêà.
Îáðàáîòêàïóïî÷íîéðàíêèâËÏÓ
Äëÿ îáðàáîòêè â ËÏÓ èñïîëüçóåòñÿ 3% ðàñòâîð ïåðåêèñè âîäîðîäà, 70% ðàñòâîð ýòèëîâîãî ñïèðòà, 1 — 2% ñïèðòîâîé ðàñòâîð áðèëëèàíòîâîé çåëåíè.Åñëè ìàìà ïðèñóòñòâóåò ïðè ïðîâåäåíèè ìàíèïóëÿöèè, íåîáõîäèìî çàðàíåå îáúÿñíèòü åé öåëü è õîä ïðîâåäåíèÿ ìàíèïóëÿöèè, à ïîñëå åå âûïîëíåíèÿ îòâåòèòü íà âñå âîçíèêàþùèå âîïðîñû.
Îñíàùåíèå:
· ïåð÷àòêè;
· ñòåðèëüíûå âàòíûå ïàëî÷êè;
· ñòåðèëüíûå ìàðëåâûå ñàëôåòêè;
· ëîòîê äëÿ èñïîëüçîâàííîãî ìàòåðèàëà;
· 3% ðàñòâîð ïåðåêèñè âîäîðîäà;
· 70% ýòèëîâûé ñïèðò;
· Åìêîñòè äëÿ äåçèíôåêöèè.
Òàáëèöà
¹ | Äåéñòâèå | Îáîñíîâàíèå | Ïðèìå÷àíèå |
1 | Âûìîéòå ðóêè ãèãèåíè÷åñêèì ñïîñîáîì è îñóøèòå èõ | Îáåñïå÷åíèå èíôåêöèîííîé áåçîïàñíîñòè | |
2 | Ïîñòåëèòå ïåëåíêó íà ïåëåíàëüíûé ñòîë | ||
3 | Íàäåíüòå ïåð÷àòêè | Îáåñïå÷åíèå èíôåêöèîííîé áåçîïàñíîñòè | |
4 | Ðàñïåëåíàéòå ðåáåíêà è ïîëîæèòå åãî íà ïåëåíàëüíûé ñòîë | Óäîáíîå ïîëîæåíèå äëÿ ïðîâåä. ìàíèï. | |
5 | Ðàçäâèíüòå êðàÿ ïóïî÷íîé ðàíêè óêàçàòåëüíûì è áîëüøèì ïàëüöàìè ëåâîé ðóêè | Ìàêñ. äîñòóï äëÿ îñìîòðà è îáðàáîòêè | |
6 | Âíèìàòåëüíî îñìîòðèòå ïóïî÷íóþ ðàíêó: êðàÿ, äíî | Ñâîåâðåìåííàÿ äèàãíîñòèêà îìôàëèòà | Êðàÿ ðàíêè äîëæíû áûòü òàêîãî æå öâåòà, êàê êîæà. Íåîá. îáðàòèòü âíèì. íà íàë. êîð. íà äíå, öâåò è õàð. îòäåëÿåìîãî |
7 | Ñìî÷èòå îáèëüíî âàòíóþ ïàëî÷êó 3% ïåðåêèñüþ âîäîðîäà è îáðàáîòàéòå ðàíêó | Ìåõàíè÷åñêîå î÷èùåíèå ïóïî÷íîé ðàíêè | Ìîæíî êàïíóòü ïåðåêèñü èç ïèïåòêè 1 -2 êàïëè |
8 | Óäàëèòå îáðàçîâàâøóþñÿ ïåíó ñóõîé ñòåðèëüíîé âàòíîé ïàëî÷êîé äâèæåíèåì èçíóòðè êíàðóæè | Ìåõàíè÷åñêîå î÷èùåíèå ïóïî÷íîé ðàíêè | Êîðî÷êó íà äíå ðàíêè íå ñëåäóåò ñïåöèàëüíî îòìà÷. è ñòàð. óäàëèòü, òàê êàê èì. ïîä íåé àêò. âñåãî èäåò ýïèò. Ðàí. ïîâåðõ. |
9 | Ñìî÷èòå âàòíóþ ïàëî÷êó 1% ñïèðòîâûì ðàñòâîðîì áðèëë. çåëåíîãî è îáðàáîòàéòå ðàíêó äâèæåíèåì èçíóòðè êíàðóæè | Äåçèíôèö. è ïîäñóøèâàþùèé ýôôåêò | Âî âðåìÿ îáðàáîòêè êðàÿ ðàíêè ðàçäâèãàþòñÿ áîëüøèì è óêàçàòåëüíûì ïàëüöåì ëåâîé ðóêè |
10 | Ñìî÷èòå âàòíóþ ïàëî÷êó 1% ñïèðòîâûì ðàñòâîðîì áðèëëèàíòîâîã çåëåíîãî è îáðàáîòàéòå ðàíêó äâèæåíèåì èçíóòðè êíàðóæè | Äåçèíôèö. è ïîäñóøèâàþùèé ýôôåêò | Îáðàáàò. òîëüêî äíî è ñòåíêè ïóïî÷íîé ðàíêè, êðàÿ äîëæíû îñòàâàòüñÿ íåîêðàøå. äëÿ ñâîåâðåì. âûÿâ. âîñïàëèò. ïðîöåññà |
11 | Çàïåëåíàéòå ðåáåíêà è ïîëîæèòå â êðîâàòêó | ||
12 | Ñíèìèòå ïåð÷àòêè. Âûìîéòå è îñóøèòå ðóêè | Îáåñïå÷åíèå èíôåêöèîííîé áåçîïàñíîñòè |
Îáðàáîòêàïóïî÷íîéðàíêèâäîìàøíèõóñëîâèÿõ
Äëÿ îáðàáîòêè â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ èñïîëüçóåòñÿ 3% ðàñòâîð ïåðåêèñè âîäîðîä, 1 — 2% ñïèðòîâîé ðàñòâîð áðèëëèàíòîâîé çåëåíè èëè 1% ñïèðòîâîé ðàñòâîð õëîðîôèëëèïòà.
Îñíàùåíèå:
· Ñòåðèëüíûå âàòíûå ïàëî÷êè (ñàëôåòêè èëè âàòíûå äèñêè);
· 3% ðàñòâîð ïåðåêèñè âîäîðîäà;
· 1% ñïèðòîâîé ðàñòâîð áðèëëèàíòîâîãî çåëåíîãî èëè 1% ñïèðòîâîé ðàñòâîð õëîðîôèëëèïòà;
· Åìêîñòü äëÿ ñáîðà îòõîäîâ;
Òàáëèöà
¹ | Äåéñòâèå | Îáîñíîâàíèå | Ïðèìå÷àíèå |
1 | Âûìîéòå ðóêè è îñóøèòå èõ | Îáåñïå÷åíèå èíôåêö. áåçîïàñíîñòè | |
2 | Ïîñòåëèòå ïåëåíêó íà ïåëåíàëüíûé ñòîëèê | ||
3 | Ðàñïåëåíàéòå ðåáåíêà è ïîë. åãî íà ïåëåíàëüíûé ñòîë | Óäîáíîå ïîëîæåíèå äëÿ ïðîâåäåíèÿ ìàíèïóëÿöèè | Îáðàáîòêó ïóïî÷íîé ðàíêè ìîæíî ïðîâîäèòü âî âðåìÿ óòðåííåãî òóàëåòà, ëèáî ïîñëå êóïàíèÿ ðåáåíêà |
4 | Ðàçäâèíüòå êðàÿ ïóïî÷íîé ðàíêè óêàçàòåëüíûì è áîëüøèì ïàëüöàìè ëåâîé ðóêè | Ìàêñèìàëüíûé äîñòóï äëÿ îñìîòðà è îáðàáîòêè | |
5 | Âíèìàòåëüíî îñìîòðèòå ïóïî÷íóþ ðàíêó: êðàÿ, äíî | Ñâîåâðåìåííàÿ äèàãíîñòèêà îìôàëèòà | Êðàÿ ðàíêè äîëæíû áûòü òàêîãî æå öâåòà, êàê îêðóæ. êîæà. Íåîá. îáðàòèòü âíèì. íà íàë. êîðî÷êè íà äíå, öâåò è õàðàêòåð îòäåë. |
6 | Ñìî÷èòå îáèëüíî âàòíóþ ïàëî÷êó 3% ïåðåêèñüþ âîäîðîäà è îáðàáîòàéòå ðàíêó | Ìåõàíè÷åñêîå î÷èùåíèå ïóïî÷íîé ðàíêè | Ìîæíî êàïíóòü ïåðåêèñü 1 -2 êàïëè. Âî âðåìÿ îáðàáîòêè êðàÿ ïóïî÷íîé ðàíêè ðàçäâèã. óêàçàò. è áîëüøèì ïàëüöàìè ëåâîé ðóêè |
7 | Óäàëèòå îáðàçîâàâøóþñÿ ïåíó ñóõîé ñòåðèëüíîé âàòíîé ïàëî÷êîé äâèæåíèåì èçíóòðè êíàðóæè | Ìåõàíè÷åñêîå î÷èùåíèå ïóïî÷íîé ðàíêè | Êîðî÷êó íà äíå ðàíêè íå ñëåäóåò ñïåö.î îòìà÷. è ñòàð. óäàëèòü, òàê êàê èìåííî ïîä íåé àêò. âñåãî èäåò ýïèò. ðàíåâîé ïîâåðõ. |
8 | Ñìî÷èòå âàòíóþ ïàëî÷êó 1% ñïèð. ðàñòâîðîì áðèë. çåëåíîãî èëè õëîðîô. è îáðàáîòàéòå ðàíêó äâèæ. èçíóòðè êíàðóæè | Äåçèíôèöèðóþùèé è ïîäñóøèâàþùèé ýôôåêò | Îáðàáàò. òîëüêî äíî è ñòåíêè ïóïî÷íîé ðàíêè, êðàÿ äîëæíû îñòàâàòüñÿ íåîêðàø. äëÿ ñâîåâðåì. âûÿâëåíèÿ âîñïàë. ïðîöåññà |
9 | Çàïåëåíàéòå ðåáåíêà è ïîëîæèòå â êðîâàòêó | ||
10 | Âûìîéòå è îñóøèòå ðóêè | Îáåñïå÷åíèå èíôåêöèîííîé áåçîïàñíîñòè |
Èñïîëüçîâàííàÿëèòåðàòóðà
1.Ìåäèöèíñêàÿ ãàçåòà Æ 95 (7027) 16 äåêàáðÿ 2009
Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru
Источник
Реферат
По дисциплине:
Здоровый человек и его окружение
Тема:
Уход за новорожденными
Исполнитель: Румянцева З.Р.
курс, группа Л12
Руководитель: Линькова В.И.
Москва 2014
Содержание
Введение
Уход за новорожденным
Вывод
Список литературы
Введение
С рождением ребенка начинается новый этап его жизни и развития. В это время организм развивается наиболее интенсивно. Малыш чрезвычайно чувствителен к малейшим изменениям окружающей среды, восприимчив к различным заболеваниям и в силу этого нуждается в тщательном уходе.
Несмотря на постоянный медицинский надзор, здоровье младенца во многом в руках родителей. От правильного ухода за новорожденным зависит здоровье и благополучие малыша.
Соблюдение необходимых норм гигиены и режима поможет малышу избежать лишних заболеваний, особенно на первом году жизни.
Уход за новорожденным
К моменту возвращения женщины из роддома необходимо очень тщательно подготовиться: убрать квартиру, и особенно ту комнату, где будет находиться ребенок, обработать пылесосом (или выбить) всю мягкую мебель, матрацы, портьеры, ковры, выстирать или почистить одеяла, занавески, шторы, половики, пледы, провести влажную уборку полов, протереть светильники.
Для ребенка следует выделить хорошо проветриваемое, достаточно теплое, светлое помещение в квартире (или комнате). Новорожденный должен иметь кроватку. Совершенно недопустимо укладывать ребенка в свою постель, в приспособленные для этой цели коробку, корыто, коляску и др. Кровать должна стоять в хорошо освещенном месте, но не очень близко от окна. Лучше всего купить деревянную или металлическую кровать, которую легко протирать влажной тряпкой. На ночь ее можно при необходимости придвигать к кровати матери.
Детский матрац должен быть достаточно жестким, обрабатываться влажной тряпкой. Нельзя использовать ватные или пуховые матрацы, так как они способствуют неправильному формированию скелета новорожденного. В некоторых случаях можно рекомендовать матрацы из синтетических материалов: они хорошо моются, очень удобны. Однако приспосабливать подручные материалы для домашней набивки матрацев и подушек опасно: некоторые синтетические ткани токсичны.
У ребенка должно быть три одеяла: одно легкое и два теплых (шерстяное и ватное). Легкое одеяло может быть из пикейной ткани или из байки. Для прогулок используют «уголок» из пеленки для предохранения лица ребенка от раздражения, удобны специальные «конверты».
В первые дни жизни ребенок не нуждается в подушке. Ему более удобно лежать на ровной поверхности. Кроме того, предотвращается искривление позвоночника. На протяжении первых 2-ух месяцев малыша его основной одеждой будут — пеленки, распашонки, шапочки, варежки. Так же пригодится клеёнка. Пеленки нужны тонкие х/б и теплые байковые. В среднем хватает где-то 10-15 пеленок. В зависимости от времени года нужно больше иметь байковых или х/б пеленок. В осеннее и весеннее время года больше пригодятся байковые, а в летнее и зимнее (при хорошем отоплении) больше тонкие. Так, например, в осеннее время лучше взять 10 байковых и 5 тонких пеленок. А в летнее время наоборот. Размер пеленки90 х 80 см.
Пригодятся памперсы (но часто использовать не стоит) в основном на улицу. Распашонок же так много не нужно. Достаточно — 2-3 шт. байковых и 2-3 шт. тонких. Шапочек тоже хватит 2-3 шт. Новорожденного первые дней 10 заворачивают в пеленку с ручками, одев предварительно на него распашонку. После 10 дней можно делать свободное пеленание, чтобы ножки в пеленке свободно двигались, а ручки вообще были вне пеленки. На ручки лучше одеть варежки, чтобы новорожденный себя не царапал. Не следует малыша излишне кутать, потому что он будет потеть и у него появится сыпь. К двум месяцам малышу нужны будут ползунки. Если ножки малыша немного прохладные в ползунках, можно сверху одеть вязанные пинетки. Ползунков потребуется так же много, как и пеленок (или даже больше) Пригодятся как теплые ползунки, так и тонкие в зависимости от времени года.
Белье ребенка, чистое и тщательно выглаженное с обеих сторон, должно храниться отдельно от белья других членов семьи. Стирать его надо только детским мылом. Новое одеяло (как шерстяное, так и ватное) следует прогладить через влажную тряпку горячим утюгом. Необходимо иметь большую клеенку по размеру кровати, которую стелют на матрац, или маленькую клеенку (30 х 30 см), которую кладут между пеленками. Для ухода за ребенком мать должна иметь платье-халат из легко стирающейся ткани с застежкой спереди, чтобы удобнее было кормить ребенка грудью.
новорожденный уход гигиена режим
Предметы ухода за новорожденным
Все необходимое для ухода за новорожденным кладут на столик рядом с кроваткой, прикрывают марлей или салфеткой. Среди предметов ухода необходимо иметь:
·Стерильный бинт,
·Ватка,
·Присыпку детскую или масло специально для смазывания складок кожи (подойдет прокипяченное растит. масло в прокипяченной баночке),
·Марганцовка,
·Мыло детское,
·Стакан,
·Ложечка чайная,
·Градусник водяной,
·Чистый гребешок,
·Ножницы,
·Резиновая груша,
·Градусник для измерения температуры тела,
·Резиновую грелку.
Пупочная ранка
Первые две недели жизни новорожденного особое внимание стоит уделить уходу за пупочной ранкой и физиологическому процессу ее заживления. В этот период ранку обрабатывают ежедневно.
В стерильную пипетку набирают 3% раствор перекиси водорода и капают 2-3 капли на пупочную ранку. После этого ватной палочкой промокают перекись водорода, размокшие и отслоившиеся корочки удаляют. Пупочную ранку и кожу на 3-5 мм вокруг пупка смазывают 5% раствором перманганата калия или 1% спиртовым раствором бриллиантового зеленого 1 раз в день.
Инфицирование пупочной ранки называется омфалит. Если появилось покраснение, наблюдается повышение температуры и неприятный запах из ранки — необходимо немедленно обратиться к врачу.
Утренний туалет
Утренний туалет также является важной составляющей ухода за новорожденным ребенком. Ребенка кладут на пеленальный столик и полностью раздевают, а затем тщательно осматривают кожу, особенно в областях складок. Умывание выполняется по принципу «сверху — вниз». Лицо и руки моют теплой кипяченой водой.
Глаза
Уход за глазами новорожденного осуществляют следующим образом: глаза промывают смоченной в кипяченой воде стерильной ватой от наружного угла к внутреннему; для каждого глаза используют отдельный тампон. Надо следить, чтобы вода не попала из одного глаза в другой, поэтому, промывая левый глаз, поворачивают ребенка влево и наоборот. При появлении признаков конъюнктивита следует обратиться к врачу и как можно раньше начать его лечение.
Конъюктивит
Младенец с отекшими красными веками — нормальное явление для ребенка сразу после рождения. Обычно все это проходит через несколько дней, не оказывая никакого влияния на зрение. При отсутствии каких-либо других проблем, нужно несколько раз в день промывать малышу глаза кипяченой водой — от наружного угла к переносице. Для промывания каждого глаза используйте отдельный тампон.
Коньюктивит — частое явление у 2-3-дневных детей — это следствие прохождения малыша по родовым путям матери. Признаками коньюктивита можно считать слипание век, наличие капелек гноя в уголках глаз. В этом случае важно вовремя остановить развитие воспаления и как можно раньше начать закапывать в глаза ребенку глазные капли, предварительно проконсультировавшись с врачом.
Если же коньюктивит развился — нужно начать промывать глаза ребенку 3-4 раза в день с помощью кусочка марли (но не ваты!). После промывания необходимо закапывать в глаза антибиотик, который назначит врач. Причем вне зависимости от того, один или два глаза заражены, все манипуляции нужно проводить с обоими глазами — чтобы исключить вероятность распространения инфекции.
Рот
Рот новорожденного ребенка не обрабатывают, так как его слизистая оболочка сухая и легко травмируется. Однако ее надо ежедневно осматривать. Появление на слизистой рта белых налетов (молочница) требует проведения лечебных мероприятий.
Уши
Уши новорожденного — это очень деликатное место, с которым нужно обращаться крайне бережно. Как ухаживать за ними и предупредить болезни ушей? Прежде всего, нужно помнить, что уши ребенка нуждаются в ежедневном уходе. При очищении уха от серы необходимо использовать специальные ватные палочки с ограничителями, которые не дадут проникнуть слишком глубоко в ухо и протолкнуть серу еще глубже или повредить барабанную перепонку. Альтернативой таким ватным палочкам может быть туго свернутый ватный жгутик. Но ни в коем случае нельзя чистить уши ребенку ваткой, намотанной на спичку или ушными палочками без ограничителей! Затем очистить наружный слуховой проход, ушные завитки и обратить внимание на кожу за ушами. Чаще всего, у новорожденных уши прижаты плотно к голове, поэтому их нужно осторожно отогнуть и смазать кожу за ней детским маслом с помощью детских салфеток, ведь за ушами у детей часто образуются такие же корочки, как и на голове. Также за ушами могут быть гнойнички или аллергическая сыпь. Если обнаружены гнойнички — обработать их зеленкой.
Нос
Нос новорожденного — также очень нежный орган, который нуждается в бережном уходе. Вообще считается, что он очищается сам в процессе чихания ребенка. Но на самом деле, иногда его необходимо чистить вручную — например, когда корки мешают ребенку дышать. Лучше всего это проделывать перед кормлением — чтобы малыш мог спокойно дышать и сосать грудь. Также можно чистить ребенку нос во время совершения утреннего туалета. Для этого из ваты скрутить жгутик, намочить его маслом — и аккуратно прокручивать в носу ребенка, удаляя корочки. Для каждой ноздри использовать отдельный жгутик. Если нет детского масла — можно смочить жгутик физиологическим раствором или просто грудным молоком.
Для чистки носа ни в коем случае не должны применяться ватные палочки или вата, намотанная на спичку, так как все это слишком грубо для нежной слизистой носа новорожденного.
Для чистки носа можно использовать капли на основе морской воды. Их достаточно закапать в нос ребенка, дождаться размокания корок, а затем отсосать содержимое с помощью аспиратора или большой груши-спринцовки.
Конечно, во всем нужна мера. Если ребенок не показывает видимых признаков заложенности носа или каких-то других проблем — лучше не проводить чистку «для профилактики».
При появлении отделяемого из носа (насморк) можно использовать спринцовку с мягким наконечником для отсасывания слизи, промывать нос физиологическим раствором. Сосудосуживающие капли применять только по назначению врача.
Кожа
Кожа новорожденного ребенка также нуждается в особом уходе, она очень тонкая, мягкая, эластичная и чувствительная. Обращаться с ней надо осторожно, кроме того, очень важна чистота рук. Если коснуться грязными руками кожи новорожденного ребенка — могут возникнуть различные заболевания (гнойнички). При высушивании кожи нельзя сильно тереть полотенцем, чтобы не повредить поверхностный кожный слой — достаточно просто аккуратно прикладывать сухую простынку и как бы «промокать» кожу ребенка.
Малыш рождается покрытый первородной смазкой, которая предохраняла его кожу, когда он еще был в утробе матери. Цвет кожи ребенка при рождении бледно-синюшный, после того, как новорожденный сделает первый вдох, он начинает розоветь. Через 20 минут после рождения ребенка его кожа становится ярко-красной, так как под воздействием более низкой температуры кровеносные сосуды расширяются. Вскоре краснота исчезает — после чего кожа начинает шелушиться. Срок шелушения индивидуален для каждого ребенка.
Спустя 3-5 дней после рождения у большинства детей появляется желтуха, которая может длиться 5-7 дней. Врачи объясняют такое явление очень просто: оказывается, когда малыш находится внутри матери, ему требуется много эритроцитов — красных кровяных телец — переносчиков кислорода. После рождения он начинает самостоятельно дышать — и лишние кровяные тельца разрушаются с образованием билирубина, который перерабатывается в печени и превращается в желчь. Организм новорожденного не может переработать такое количество билирубин — поэтому он задерживается в тканях, вызывая временное пожелтение кожи, а иногда и белков глаз и слизистой рта. Но эта желтуха не является заболеванием, поэтому и лечить ее не нужно.
Среди других проблем кожи у новорожденных можно выделить появление сыпи, похожей на сыпь от удара крапивой. Часто она появляется тогда, когда кормящая мама злоупотребляет шоколадом, апельсинами, мандаринами или яйцами. Чтобы предотвратить такую сыпь у ребенка — маме достаточно отказаться от этих продуктов.
Средства детской гигиены <#»justify»>Подмывание
Подмывать малыша под проточной водой нужно регулярно в направлении спереди назад после каждой дефекации. Чтобы подмыть ребенка, полностью разденьте его. Положите малыша животом на вашу левую ладонь лицом к себе или спиной на свое предплечье головой к вам. Подставьте нижнюю часть туловища ребенка под проточную воду, намыльте ягодицы и половые органы малыша детским мылом (лучше выбирать жидкое мыло для детей, им удобнее пользоваться), потом тщательно смойте мыло водой, промокните кожу ребенка полотенцем или пеленкой.
Купание новорожденного
После отделения пуповинного остатка, при неосложненном течении процесса заживления пупочной ранки, новорожденного следует купать ежедневно. Продолжительность гигиенической ванны — 5-7 мин, лучшее время для купания 8-9 часов вечера, до кормления ребенка, температура воды + 36,5…+ 37,0ºС. Для купания нужно выделить специальную ванночку, которая будет использоваться только с этой целью.
Для купания можно использовать некипяченую водопроводную воду. Купать ребенка с применением моющих средств нужно не чаще 2-3 раз в неделю. Голову малыша располагают на согнутой в локте руке. Этой же рукой его держат за верхнюю треть плеча. Другой рукой поддерживают за ягодицы и бедра. Ребенка опускают в воду медленно, начиная с ягодиц, затем все тело. Вода не должна попадать в уши, нос и рот. Намыленной ладонью моют волосистую часть головы в направлении ото лба к затылку. Затем моют тело и конечности. Далее ребенка переворачивают и моют спину и затылок; в конце купания обливают водой, температура которой на 1-2 градуса ниже температуры воды в ванне.
После купания кожу ребенка осушают (но не вытирают!) полотенцем или пеленкой из мягкой хлопчатобумажной ткани промокательными движениями. После 6 месяцев купать ребенка можно через день (в жаркое время года — ежедневно в любом возрасте), при температуре воды + 36ºС, продолжительность купания — до 10 мин.
Уход за ногтями новорожденного ребенка удобнее осуществлять после купания, когда они становятся более мягкими. Специальные ножницы с закругленными концами используют только